by Marie Laupsa | Jun 23, 2026 | Artikler, Forsidesak, Praksis
Mellan livsvärld och systemvärld – om förståelse i konsekvenspedagogiskt arbete © Malmö stad/Oscar Falck Texten är skriven utifrån erfarenheter på Krami Malmö, med en förhoppning om att dessa erfarenheter och förslag kan vara generaliserbara till andra verksamheter...
by Marie Laupsa | Apr 29, 2026 | Artikler, Forsidesak, Praksis
Kafé som læringsarena: arbeid med vilje, ansvar og fellesskap Foto: Kuben videregående skole Skoleåret 2025 – 2026 har elever og ansatte ved Fundamentklassen ved Kuben videregående skole tatt i bruk kafédrift som læringsarena. Av Rebekka Hjelle og Gro Lagesen Kuben...
by WPkpf | Oct 18, 2021 | Artikler
Pædagogikken skal være didaktikkens lokomotiv Praksisbølgen skylder ind over alle uddannelsesområder og mange teoretikere og uddannelsespolitikere er i fuld gang med at forsøge at genoplive den forsvundne mesterlære for at finde et alternativ til...
by WPkpf | Oct 18, 2021 | Artikler
Pædagogik skal finde sin nødvendighed i samspillet mellem individ og samfund I efteråret udgiver Borgens Forlag Jens Bay´s nye bog om Konsekvenspædagogikken og i dette interview kommer han nærmere ind på de holdninger og synspunkter som den nye gennemtænkning af...
by WPkpf | Oct 18, 2021 | Artikler
Om at (gen)finde pædagogikken Jens Bay kommer i dette indlæg rundt om en række refleksioner over pædagogik og de problemer der er knyttet til, at denne faglige disciplin i moderne tid mangler er konkret genstandsfelt. Av Jens Bay (1940-2013), Pedagog og filosof,...
by WPkpf | Oct 18, 2021 | Artikler
Menneskesyn bør være i centrum i al pædagogik Ofte stilles det spørgsmål, om forudsætningen for at arbejde med konsekvenspædagogikken er, at man som pædagog eller lærer kan tilslutte sig det menneskesyn som ligger til grund for den? Svaret er et klart ja. Av Jens Bay...
Recent Comments